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BONINO
Cremona, 27 Agosto 1998 Alla c.a del Commissario Europeo On. Emma Bonino c/oRadio Radicale Roma Illustre On. Emma Bonino, Dopo aver invano cercato di inviarLe alcune lettere, che qui Le allego (…) mi sono permesso visto l’importanza sociale del mio appello, di inviarLe un Fax a Radio Radicale. Con la presente faccio cortese richiesta per un Suo autorevole intervento relativo al gravissimo scandalo-istituzionale che vede la non applicazione della legge 184 sui minori nel nostro paese. Il punto disatteso è l’anagrafe dei minori in istituto. Attualmente non sappiamo quanti bambini (eccetto le regioni della Lombardia e della Toscana che si sono attrezzate con registri regionali) e ragazzi siano parcheggiati negli istituti, con conseguenze che si ripercuotono sia sui tribunali dei minori, che dovrebbero ricevere dettagliate relazioni semestrali dagli istituti e gli stessi giudici che dovrebbero visitarli periodicamente a scopo ispettivo. Senza sapere poi quanti sono i bambini e qual è la situazione di ciascuno è impossibile far funzionare anche le adozioni e gli affidi familiari. Oltre a ciò si presume che non ci sia un controllo amministrativo, in quanto i contributi pubblici (sono circa 24mila miliardi all’anno) che lo stato italiano eroga… ma come li eroga?? Su che base tali sovvenzionamenti vengono suddivisi se non si sa l’effettivo numero dei minori da aiutare?? Per tutto ciò sopracitato, il sottoscritto Gabriele Cervi, si appella alla S.V. nella veste di Commissario Europeo, perché intervenga presso il ministro per gli affari sociali On. Livia Turco o presso il Governo per far presente la cattiva amministrazione e la non applicazione delle pari opportunità che vede le nostre massime istituzioni non adempienti visto poi che gli istituti dovrebbero essere centri di temporanea accoglienza secondo gli standard europei. Fiducioso in un suo cortese riscontro e ringraziando Radio radicale per la cortese ospitalità per questo mio fax, resto a sua disposizione per eventuali delucidazioni in merito. Cervi Gabriele. ( |
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